【行動力は訓練できる！】
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本日の一冊は、2008年上半期のビジネス書No.1ベストセラー『脳を活かす勉強法』の待望の続編。

※参考：『脳を活かす勉強法』
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テレビなどでおなじみの脳科学者、茂木健一郎さんが、脳の特性を活かした仕事術について、持論を展開する、ある意味自己啓発的な内容です。

興味深いのは、脳には「感覚系学習の回路」と「運動系学習の回路」の２種類があり、この２つはアウトプットを伴わない限り、連携できないという主張です。

情報化社会になり、誰もが等しく学習できる環境になったにもかかわらず、いざ実践するとなると、成果も年収も大きく差が開いてしまう。

その原因は、まさにこの２つの回路が連携できていないことにあったのです。

であれば、話は簡単。この２つの回路を連携させる方法を学べばいい。

本書には、まさにその方法論が書かれているのです。

自分の作品を巨匠と比べる、自分の中に高性能の鏡を持つ、情報の整理や暗記に頭を使わない…。

根強い勉強本ブームのなか、消化しなければならない情報の多さに正直閉口している人も多いはず。

『ザ・ゴール』が教えてくれたように、問題はスループットであって、「知識」という名の部分最適ではありません。

これまでの著書と似通った部分もありますが、脳を活かし、アウトプットにつなげるために、ぜひ読んでおきたい一冊です。

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▼ 本日の赤ペンチェック ▼
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人間に限らず、生命を特徴付けているのは「自律性」と「自発性」

周囲の環境や他人に流される人生では、前頭葉は活発化しません。前頭葉の元気がなくなると、人は無気力になる可能性があると指摘されています

◆生命の輝きを放つための５つの行動
１．クリエイティビティ（創造性）をもっていること
２．セレンディピティ（偶然の幸福に出会う力）があること
３．オプティミスト（楽天家）であること
４．ダイナミックレンジ（情報の受信範囲）が広いこと
５．イノベーション（改革・革新）を忘れないこと

アウトプットの精度は、運動系学習の回路がどれだけ鍛えられているかに依存する

感覚系の学習が進みすぎてしまうと、より完璧な出力を求めるようになってしまいます。そこで運動系の訓練を怠っていると、「理想とする状態」と「実際の自分のアウトプット」との間に大きなギャップが生まれ、苦しくなってしまうのです。この苦しさは、時には、行動意欲を減退させることになりかねません

感覚系回路からインプットした情報を運動系回路を通して一度外部に出力し、再び感覚系回路で入力する。このサイクルが成立して初めて、感覚系と運動系が同じ情報を共有できる

仕事ができる人ほど、自分の中に「高性能の鏡」をもち、その鏡を通して仕事のクオリティをモニタリング（監視）し続けています

自分の作品と巨匠の作品を無理やり並べれば、当然みじめな気持ちになるでしょう。しかし、このみじめな気持ちこそ脳を本気にさせる活性剤の一つなのです

ホラスは、なぜ手紙を簡単に捨ててしまうのでしょうか。それは脳のポテンシャル（潜在能力）を最大限に発揮するには、「情報の整理や暗記に頭を使わないこと」を重視しているからです

脳は、長いタイムスパンで目標を覚えているようにはできていません。遠い目標よりも直近のスケジュールを優先させる傾向にあるのです

「できる人」ほどタイガー・ジェット・シンのように、場外乱闘から仕事を始めています

経験をたくさん積んだお年寄りが本気で意欲を出すことが一番すごい

時々、アウェー戦をやると脳は大きく伸びる

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『脳を活かす仕事術』茂木健一郎・著
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◆目次◆

はじめに
第１章　脳の入力と出力のサイクルを回す
第２章　茂木式「脳の情報整理術」
第３章　身体を使って、脳を動かす
第４章　創造性は「経験×意欲＋準備」で生まれる
第５章　出会いが、アイデアを具現化する
第６章　脳は「楽観主義」でちょうどいい
第７章　ダイナミックレンジが人生の幅を広げる
第８章　道なき場所に道を作るのが仕事である
おわりに